8月19日，第39屆全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽落下帷幕。寧波中學(xué)新高三學(xué)生翁立揚(yáng)憑借出色的表現(xiàn)，不僅斬獲大賽最高獎(jiǎng)項(xiàng)“中國(guó)科協(xié)主席獎(jiǎng)”，還將“碼高杯”創(chuàng)新人才獎(jiǎng)、正天工程創(chuàng)客優(yōu)秀獎(jiǎng)、卓因星火科創(chuàng)專項(xiàng)獎(jiǎng)一并收入囊中，實(shí)現(xiàn)“四獎(jiǎng)加身”。
這是浙江省今年唯一獲此殊榮的選手，更創(chuàng)下寧波參與該賽事以來(lái)首次問(wèn)鼎大獎(jiǎng)的紀(jì)錄！
頒獎(jiǎng)現(xiàn)場(chǎng)
“盲盒賽制”下的突圍
層層選拔，從寧波市賽到浙江省賽，僅5席名額推選參加國(guó)賽，寧波學(xué)子翁立揚(yáng)獲得其中1席。
此次大賽堪稱“科創(chuàng)界的奧林匹克”，來(lái)自全國(guó)31個(gè)省（自治區(qū)、直轄市）、新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)科協(xié)和港澳臺(tái)相關(guān)單位推薦的35支少年組代表隊(duì)，全國(guó)學(xué)會(huì)推薦的22支青年組代表隊(duì)以及來(lái)自亞洲、非洲、歐洲、南美洲的18支國(guó)際代表隊(duì)近700名代表參加。
新賽制下設(shè)“現(xiàn)場(chǎng)盲盒題”——個(gè)人賽、團(tuán)隊(duì)賽題目當(dāng)場(chǎng)公布，任務(wù)內(nèi)容都是由院士專家圍繞國(guó)家科技戰(zhàn)略和產(chǎn)業(yè)一線“真問(wèn)題”設(shè)計(jì)，選手需即時(shí)設(shè)計(jì)作答。
翁立揚(yáng)展示自己的獎(jiǎng)牌
盡管從小參加省市區(qū)級(jí)大大小小的科技創(chuàng)新比賽，但這次比賽對(duì)翁立揚(yáng)來(lái)說(shuō)依舊挑戰(zhàn)很大。
他的開局并不順利。首日個(gè)人賽中，涉及數(shù)學(xué)、物理等多學(xué)科的“運(yùn)載裝置設(shè)計(jì)”項(xiàng)目，他僅獲20分，“看到分?jǐn)?shù)的時(shí)候，我心里咯噔一下，以為沒戲了。”
但他迅速調(diào)整狀態(tài)，在“糧食倉(cāng)儲(chǔ)方案設(shè)計(jì)”中，憑借日常積累的有關(guān)糧倉(cāng)防潮、防蟲等知識(shí)，避免直接引入新鮮空氣，用亞克力板包裹保溫棉、泡沫箱配制冷裝置形成閉環(huán)系統(tǒng)，拿到89分的高分；在“電子發(fā)光織物制作”中，他精準(zhǔn)操作比米粒還小的電路元件，計(jì)算出相應(yīng)電阻阻值，以86.5分再下一城。
喜歡鉆研的翁立揚(yáng)
第二天的團(tuán)體挑戰(zhàn)賽，翁立揚(yáng)與來(lái)自天南地北的“科創(chuàng)高手”臨時(shí)組建ks02小組，共同挑戰(zhàn)的項(xiàng)目是物流系統(tǒng)運(yùn)輸方面的設(shè)計(jì)和制作。“每個(gè)隊(duì)員都充分發(fā)揮特長(zhǎng)，而我在其中負(fù)責(zé)電路焊接、機(jī)械組裝、邏輯設(shè)計(jì)、功能結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)。”他驕傲地說(shuō)，最終小組設(shè)計(jì)的載物平臺(tái)的機(jī)械結(jié)構(gòu)和物品分揀模式贏得評(píng)委們的一致好評(píng)，拿下滿分。
7年打磨，刻在骨子里的熱愛
這份成績(jī)并非偶然。從小學(xué)開始，翁立揚(yáng)已在科創(chuàng)賽場(chǎng)拼搏7年，曾四次參與浙江省青少年科技創(chuàng)新大賽，共獲得兩次省級(jí)一等獎(jiǎng)，兩次省級(jí)二等獎(jiǎng)。
他的科創(chuàng)啟蒙，源于教師家庭的耳濡目染。他的父親是高中物理老師兼科創(chuàng)教練，伏案鉆研項(xiàng)目時(shí)，一旁觀察的小立揚(yáng)總會(huì)追著問(wèn)“為什么”。
“有時(shí)鉆研一個(gè)問(wèn)題要花上一年甚至更長(zhǎng)時(shí)間，但看著想法變成實(shí)物，特別有成就感。”翁立揚(yáng)說(shuō)。他在小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，為糾正坐姿自制了一款《寫字姿勢(shì)提醒器》，獲寧波市青少年科技創(chuàng)新大賽二等獎(jiǎng)；想解決跑步計(jì)時(shí)的麻煩，他又做出《自動(dòng)跑步計(jì)時(shí)器》，拿下浙江省青少年科技創(chuàng)新大賽二等獎(jiǎng)、寧波市青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)。
到了初高中，翁立揚(yáng)將課本知識(shí)融入實(shí)踐，如初一的時(shí)候《自制聲速測(cè)量?jī)x探究影響聲速的因素》榮獲浙江省青少年科技創(chuàng)新大賽二等獎(jiǎng)、寧波市青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)。高中擔(dān)任校創(chuàng)客空間社長(zhǎng)期間，他帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)開發(fā)多個(gè)實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)，還參與寧波市科技新苗培養(yǎng)計(jì)劃，在西北工大寧波研究院虞益挺教授的帶領(lǐng)下進(jìn)行了《光譜成像技術(shù)——用新的視角看世界》課題的學(xué)習(xí)。面對(duì)瓶頸，他有自己的堅(jiān)持：“從不會(huì)繞著走，放一放、換個(gè)角度，總會(huì)找到突破口。”
在父母眼中，翁立揚(yáng)從小就是個(gè)“好奇寶寶”，總有問(wèn)不完的問(wèn)題。他還很愛閱讀，從《科幻世界》到《從1到無(wú)窮大》等，縱使深?yuàn)W的內(nèi)容也讀得津津有味。作為B站“我的世界創(chuàng)客空間”博主，他還常和網(wǎng)友分享科創(chuàng)心得。哪怕馬上要升入高三，他依然放不下這份熱愛：“有空就會(huì)繼續(xù)做，這是刻在骨子里的喜歡。”
新聞多一點(diǎn)
多點(diǎn)突破 創(chuàng)新育人有成果
青少年是科技創(chuàng)新的重要后備力量，是建設(shè)科技強(qiáng)市的未來(lái)希望所在。
多年來(lái)，寧波市科協(xié)、寧波市教育局聚力青少年科學(xué)素質(zhì)提升，探索打造“賽事育人”新模式，推動(dòng)賽事活動(dòng)回歸育人本位，開展了青少年科技創(chuàng)新大賽、青少年人工智能素養(yǎng)展示活動(dòng)（原青少年電腦機(jī)器人競(jìng)賽）系列賽事活動(dòng)。同時(shí)，全市實(shí)施“雙進(jìn)”助力“雙減”專項(xiàng)行動(dòng)、科惠百校專項(xiàng)行動(dòng)，大先生大專家領(lǐng)銜“科技新苗”培養(yǎng)計(jì)劃、中學(xué)生英才計(jì)劃等選育新模式，通過(guò)以賽促學(xué)增本領(lǐng)、以學(xué)促用提效能，助力提升中小學(xué)生科學(xué)創(chuàng)新素養(yǎng)、培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才、擦亮“院士之鄉(xiāng)”科學(xué)教育品牌。
下一步，市科協(xié)、市教育局將持續(xù)探索青少年科技教育新路徑，發(fā)動(dòng)學(xué)校、社會(huì)等各方面力量，以學(xué)科賽事、聯(lián)合培養(yǎng)等多種方式，著力打造青少年科技教育新高地。